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林伊霞:國(guó)風(fēng)傳播 文化創(chuàng)業(yè) 她用創(chuàng)意實(shí)干點(diǎn)亮華園青春

時(shí)間:2024-01-29供稿單位:黨委宣傳部瀏覽量:21

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【人物簡(jiǎn)介】林伊霞,設(shè)計(jì)學(xué)院2021級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)工程專業(yè)研究生,廣橫走數(shù)字創(chuàng)意科技有限公司CEO,廣橫走設(shè)計(jì)工作室及“廣橫走·華園文創(chuàng)”校園品牌創(chuàng)始人。在校期間,獲評(píng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、校一等獎(jiǎng)學(xué)金、校三好學(xué)生,2023廣州大學(xué)城“創(chuàng)二代”工程首批精益之星榮譽(yù)稱號(hào);曾獲2022年K-Design Award WINNER設(shè)計(jì)大獎(jiǎng),2023年第十四屆國(guó)際用戶體驗(yàn)創(chuàng)新大賽全國(guó)三等獎(jiǎng),2021年第四屆“東風(fēng)夢(mèng)想車”中國(guó)青年汽車創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽十強(qiáng)優(yōu)秀作品獎(jiǎng),2019年全國(guó)漢服模特大賽華南賽區(qū)一等獎(jiǎng)等;獲實(shí)用新型專利1項(xiàng)(2項(xiàng)受理中)。

 

國(guó)風(fēng)博主:做東方美學(xué)的傳播者

2017年的夏秋之際,林伊霞滿懷憧憬來到華南理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院,開啟了她七年華園故事的第一章。一次偶然的機(jī)會(huì),林伊霞接觸并成為一名漢服模特,也逐漸地在自媒體平臺(tái)上發(fā)布自己身穿漢服的內(nèi)容,開始嘗試做一名國(guó)風(fēng)博主。

初入大學(xué)的她,通過日常的漢服模特兼職與加入學(xué)校的子非魚漢服社,延續(xù)著小時(shí)候?qū)h服的興趣與喜愛。通過對(duì)興趣的熱愛與堅(jiān)持,如今的她已然成為一名專業(yè)又小有名氣的國(guó)風(fēng)傳播者,致力于將國(guó)風(fēng)帶入校園,吸引更多年輕人了解嘗試中國(guó)傳統(tǒng)服飾。

追尋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美,五十六個(gè)民族美美與共。林伊霞與拍攝伙伴們共同創(chuàng)作的“五十六個(gè)民族服飾”短視頻一出,更是在各平臺(tái)上吸引了一大波關(guān)注。如何集齊五十六個(gè)民族的五十六套服裝?如何在有限的時(shí)間里把各個(gè)民族的服飾美拍攝與記錄下來?拍攝時(shí)的天氣影響,以及反光板掉入水里的尷尬局面……面對(duì)視頻創(chuàng)作過程中存在的重重挑戰(zhàn),林伊霞和拍攝團(tuán)隊(duì)朝著共同的興趣和目標(biāo)前進(jìn),解決一個(gè)接一個(gè)的問題。

他們聯(lián)系多方找到了專門研究民族服飾的手藝人,及時(shí)調(diào)整時(shí)間連夜趕上拍攝行程,早起準(zhǔn)備服飾的穿搭與妝造……歷時(shí)五個(gè)多月的視頻創(chuàng)作,從構(gòu)思到尋找特定服飾,再到奔波拍攝和后期剪輯,足以證明他們對(duì)傳統(tǒng)文化傳播的認(rèn)真與用心。

林伊霞在短視頻平臺(tái)創(chuàng)作的東方美學(xué)視頻

“中國(guó)有禮儀之大,故稱夏;有服章之美,謂之華?!睂h服之美通過短視頻和圖文進(jìn)行年輕化和新潮化表達(dá),林伊霞一步一步地將傳遞東方美學(xué)的國(guó)風(fēng)自媒體博主的名號(hào)打響。從最開始一個(gè)人創(chuàng)作的純粹服飾美與日常分享,到如今有擅長(zhǎng)拍攝妝造的伙伴支持,林伊霞也更多地去思考如何發(fā)揮自己的力量,將視頻內(nèi)容做得更有價(jià)值和更具傳播力。

“我希望未來更多高校能夠加入,讓國(guó)風(fēng)和傳統(tǒng)服飾走進(jìn)校園,更廣泛地走近年輕人的生活?!睆木€下馬面裙和不同漢服體驗(yàn)活動(dòng),到學(xué)生國(guó)風(fēng)秀和中國(guó)風(fēng)打卡活動(dòng)等,除了線上傳播,林伊霞也致力通過線下策劃活動(dòng),讓更多學(xué)生親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力所在。身處華工求學(xué)成長(zhǎng)的第七年,林伊霞意識(shí)到自己在校園里得到的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變,亦更加清楚自己身上所承擔(dān)的青年責(zé)任。

從初始接觸漢服,到深入了解并傳播更廣意義上的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,東方美學(xué)借她執(zhí)著如少年,在熱烈的國(guó)風(fēng)夢(mèng)中長(zhǎng)途跋涉,尋返璞歸真。


斜杠青年:做內(nèi)心豐盈的學(xué)習(xí)者

“內(nèi)心豐盈者,獨(dú)行也如眾?!睆拇笠粫r(shí)的懵懵懂懂,再到認(rèn)真對(duì)待專業(yè)課并保持名列前茅,林伊霞不僅在學(xué)習(xí)上充滿干勁,也積極地參加各類賽事。哪怕面對(duì)一些不理想的結(jié)果,也是越挫越勇,始終保持著內(nèi)心豐盈,無懼向前。

本科期間,她便以優(yōu)異的績(jī)點(diǎn)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、校一等獎(jiǎng)學(xué)金。林伊霞熱愛著自己所屬的這片土地:華工校園、羊城廣州、現(xiàn)代灣區(qū)、廣袤中國(guó),也被當(dāng)中的文化氛圍深深吸引,而這也是讓她在高考填報(bào)志愿與保研擇校時(shí),堅(jiān)定選擇華南理工大學(xué)的原因。

“書法、古箏、模特、滑板、古典舞、健身……”談及除了漢服之外的個(gè)人愛好,林伊霞可謂是興趣盎然。漢服模特、國(guó)風(fēng)博主、競(jìng)賽專利、大廠實(shí)習(xí)……豐富的校園生活與校外體驗(yàn),林伊霞同時(shí)保持著生活在忙碌中豐盈有序。

林伊霞取得的獲獎(jiǎng)證書和作品情況

讀研后,邁入了華工求學(xué)路的新階段,林伊霞也從未停下前進(jìn)的腳步。除了國(guó)風(fēng)作品創(chuàng)作傳播之外,林伊霞在學(xué)校里的學(xué)習(xí)實(shí)踐與競(jìng)賽專利,大多從文化設(shè)計(jì)與用戶體驗(yàn)角度出發(fā)。

2020年,林伊霞申請(qǐng)并獲批的專利則是從嶺南香火文化角度出發(fā),對(duì)傳統(tǒng)香插進(jìn)行減少灼傷的人性化創(chuàng)新設(shè)計(jì)。2022年,林伊霞的設(shè)計(jì)作品獲得韓國(guó)K-Design Award Winner設(shè)計(jì)大獎(jiǎng),這項(xiàng)賽事也被列入亞洲三大設(shè)計(jì)獎(jiǎng)之一。該作品致力于如何改善女性衛(wèi)生棉條的衛(wèi)生使用,并達(dá)到保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生安全的目的。2023年,林伊霞參與的《鄉(xiāng)憶——鄉(xiāng)村記憶交流平臺(tái)與體驗(yàn)服務(wù)》獲得國(guó)際用戶體驗(yàn)大賽三等獎(jiǎng),該作品主要探討如何運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)鄉(xiāng)村文化在新時(shí)代下的傳承與發(fā)展。而她作為創(chuàng)始人的“廣橫走”文創(chuàng)團(tuán)隊(duì),亦在華工校園里掀起了陣陣國(guó)潮文創(chuàng)熱。


文創(chuàng)CEO:做堅(jiān)定堅(jiān)守的創(chuàng)業(yè)者

文創(chuàng)產(chǎn)出8個(gè)系列、50+產(chǎn)品,制作2個(gè)傳播視頻、瀏覽量50w+。2022年5月,“廣橫走”華園文創(chuàng)設(shè)計(jì)工作室成立,短短一年多的時(shí)間便產(chǎn)出了許多華園文創(chuàng)熱品,并活躍在校園文化和廣府文化建設(shè)的視野中。

在今年的2023級(jí)新生開學(xué)典禮上,“廣橫走”作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地典型代表團(tuán)隊(duì),展現(xiàn)出華工學(xué)子的創(chuàng)新活力與創(chuàng)業(yè)魅力。追溯回去年2月,林伊霞參與了廣州國(guó)際校區(qū)紅堡書店舉辦的一場(chǎng)“華園記憶”活動(dòng),在對(duì)校史的學(xué)習(xí)過程中,她不斷地加深著對(duì)學(xué)校文化的理解:“我們?nèi)A工人總是低調(diào)務(wù)實(shí),做出了很多成績(jī),但仍然不矜不伐,堅(jiān)守初心?!?/p>

懷揣著能夠通過傳播讓更多的人看到學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的心愿,林伊霞和同樣來自設(shè)計(jì)學(xué)院的龔小榆 、柳羽默、張蕾一起,組建起了“廣橫走”華園文創(chuàng)團(tuán)隊(duì),她們將“廣闊視野,橫掃障礙,走向未來”作為“廣橫走”的深層底蘊(yùn),希望通過她們的努力傳達(dá)出華工團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意與活力。

林伊霞組織華園文創(chuàng)線下活動(dòng)

作為“雙創(chuàng)”學(xué)生項(xiàng)目,“廣橫走”的快速發(fā)展得益于學(xué)校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地以及學(xué)院的大力支持與幫助。2022年9月,“廣橫走”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地,雙創(chuàng)基地為其提供獨(dú)立固定的辦公空間,給予他們創(chuàng)作生產(chǎn)的便利,并在商業(yè)模式和品牌發(fā)展方面給予建設(shè)性指導(dǎo);2022年11月,設(shè)計(jì)學(xué)院在公眾號(hào)推文介紹“廣橫走”,為其擴(kuò)大知名度;2023年11月,雙創(chuàng)基地整合校內(nèi)外資源,成功舉辦文創(chuàng)集市等一系列活動(dòng),扶持以“廣橫走”為代表的文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)提升品牌知名度及影響力,助其獲得了更大的展示機(jī)會(huì)與平臺(tái)。在發(fā)展期,雙創(chuàng)基地為其提供更大的展示空間,大力支持由“廣橫走”主力設(shè)計(jì)策劃并運(yùn)營(yíng)管理大學(xué)城A1文創(chuàng)體驗(yàn)空間——“鯉享空間”。

“在學(xué)校里面進(jìn)行的各項(xiàng)文創(chuàng)活動(dòng),都有很多學(xué)院的老師同學(xué)們支持,雙創(chuàng)基地和學(xué)校部門也給予了我們很多展示鍛煉的平臺(tái)和機(jī)會(huì)?!比腭v雙創(chuàng)基地短短1年,這支快速成長(zhǎng)型團(tuán)隊(duì)不僅完成了多期文創(chuàng)和校園營(yíng)銷策劃活動(dòng),同時(shí)也作為優(yōu)秀代表團(tuán)隊(duì)參與到雙創(chuàng)基地提供的對(duì)外交流活動(dòng)中。

“廣橫走”出品的以華園多樣元素為創(chuàng)作對(duì)象的華園文創(chuàng)產(chǎn)品,如“崛起南國(guó)”“華工木棉”“華園國(guó)潮”等系列,均可見于華工學(xué)子的日常生活中:或潮流短袖穿在身,或時(shí)尚折扇握在手,抑或是浪漫手繪擺在書桌上……與此同時(shí),她們還結(jié)合學(xué)校熱點(diǎn)及學(xué)生校園生活需求點(diǎn)?!皬V橫走”團(tuán)隊(duì)曾參與打造跨校區(qū)“春日浪漫交換”主題活動(dòng)、校園活動(dòng)“百團(tuán)大戰(zhàn)”、玩轉(zhuǎn)春日主題活動(dòng)等校內(nèi)精彩活動(dòng)。她們認(rèn)為,“文創(chuàng)不只是一個(gè)產(chǎn)品,它可以是一個(gè)有趣活動(dòng)、一個(gè)共鳴視頻,更是一個(gè)個(gè)生動(dòng)有故事的我們?!?/p>

憑借自身專業(yè)過硬的實(shí)力、學(xué)校提供的廣闊平臺(tái),這四名有著共同創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的華工女孩一步一步、腳踏實(shí)地,完成或進(jìn)行著如華工鯉享文創(chuàng)體驗(yàn)空間打造、廣州政府項(xiàng)目“云上名城廣州”設(shè)計(jì)、紅堡運(yùn)營(yíng)策劃、參與2024年錄取通知書設(shè)計(jì)等校內(nèi)外合作項(xiàng)目,也與多個(gè)校友組織達(dá)成合作,發(fā)揮專業(yè)技能,承接合作了100多項(xiàng)校企與政府項(xiàng)目。不斷挖掘并留存華園美好,保持對(duì)學(xué)校的情懷與熱愛。如今的“廣橫走”已經(jīng)成功注冊(cè)公司,正加快步伐邁向?qū)儆谒膹V闊未來天地。


推開近七年時(shí)光的記憶窗欞,荏苒中褪色的一幕幕重新顯現(xiàn)。憶及那個(gè)剛剛邁入大學(xué)、對(duì)未來還有些朦朧的自己,再到如今充滿力量、更加有自信和底氣,林伊霞心中頗多感慨:“在這里,我學(xué)會(huì)了屬于華工人的實(shí)干,收獲了穩(wěn)重、自信與魄力?!?/p>

讓她覺得幸運(yùn)的是,在本科時(shí)的很多想法和熱情,皆因?yàn)樵诒拘Wx研而得到延續(xù)。在未來,林伊霞也想要延續(xù)屬于她的創(chuàng)業(yè)道路,繼續(xù)磨練自己,體驗(yàn)不一樣的人生?!跋M夷芟蛉A工優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)師兄師姐們學(xué)習(xí)看齊,努力成為校內(nèi)創(chuàng)業(yè)學(xué)生的榜樣,也希望有一天能為母校作貢獻(xiàn)!”

華園七載時(shí)光里,林伊霞擁懷沖云破霧的志氣,于廣闊校園內(nèi)外見斑斕絢麗,于寶貴成長(zhǎng)歲月中肆意靈動(dòng)。無論是過去或是將來,她都會(huì)以自己堅(jiān)定的抉擇與勇氣,為人生的畫卷款款落墨,執(zhí)筆流年。


《追夢(mèng)人》第23期

文 字:實(shí)習(xí)生 司小平

圖 片:受訪者提供

編 審:盧慶雷 許穎

總策劃:鄒浩

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